تهران- پایگاه خبری فرا وحدت- رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه سرعت مولدسازی در نهضت ملی توسعه عدالت آموزشی مورد تاکید رئیس جمهور بیشتر می‌شود، گفت: در این نهضت مسائل فوری نظام تعلیم و تربیت شناسایی شده است.
تهران-پایگاه خبری فرا وحدت- رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش و پرورش پیگیر غیرحضوری بودن مدارس تهران برای امروز – یکشنبه – بوده است، گفت: بستر آموزش مجازی فراهم است و ما نگرانی از بابت دنبال شدن آموزش در این بستر نداریم.
دزفول-پایگاه خبری فرا وحدت- مشاور وزیر آموزش و پرورش و دبیر کمیسیون آموزش عمومی قرآن کریم گفت: هدف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تربیت دانش آموزانی در تراز انقلاب اسلامی است که واجد تمام شرایط اخلاقی و حرفه‌ای باشند.
تهران – پایگاه خبری فرا وحدت – رئیس جمهور رویکرد دولت در اجرای طرح بزرگ ملی عدالت آموزشی را رویکرد پایین به بالا و مردم‌محور عنوان کرد و گفت: ویژگی مهم این طرح حذف بروکراسی اداری، عدم اتکا به بودجه‌های دولتی و جلب مشارکت و همکاری مردم از تأمین منابع مالی تا ساخت و ساز در کنار کمک دیگر نهادهای حمایتی است.
تهران – پایگاه خبری فرا وحدت – رئیس اتاق ایران گفت: آنچه موجب توسعه می‌شود، تکیه بر علم و دانش است. صرف یک کارخانه نمی‌تواند زمینه پیشرفت را مهیا کند. مشکلات امروز هم ناشی از فقر علمی، فناوری و دانش در سطح کشور است.
تهران- پایگاه خبری فرا وحدت- معاون فنی و اجرایی سازمان نوسازی، تجهیز و توسعه مدارس کشور ضمن تشریح آخرین وضعیت ساماندهی مدارس کانکسی، سنگی و کپری گفت: فرایندهای عملیاتی ساخت بیش از ۶۵ درصد مدارس کانکسی پایان یافته است.
تهران- پایگاه خبری فرا وحدت- رئیس بنیاد شهید و امور ایثارگران از مدارس شاهد به عنوان الگویی برای الگوسازی مدارس تراز یاد کرد و یکی از دغدغه‌های جدی بنیاد را در حوزه معاونت پرورشی برای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دانست.
تهران- پایگاه خبری فرا وحدت- مسعود پزشکیان رئیس جمهور به وزارت آموزش و پرورش و سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس دستور داد تا با هماهنگی شهردار در پنج منطقه از کلانشهر تهران که سرانه آموزشی پایین‌تر از حد استاندارد دارند، ظرف مدت ۱۰ روز برنامه‌ای قابل اجرا و عملیاتی برای ساماندهی این مناطق ارائه کنند.
تهران- پایگاه خبری فرا وحدت- رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با تاکید بر ضرورت تغییر در کتاب‌های درسی برای آموزش هوش مصنوعی، گفت: کتاب کار و فناوری در پایه‌های ششم، هفتم و هشتم هم در این زمینه اصلاحاتی داشته که بخشی از این اصلاحات در نگارش جدید، ناظر به هوش مصنوعی بوده است.
